《电动玩具轮流玩小班PPT》_免费下载资源哪里有？？？？？？公开课教案怎么写？？？？？？
各位老师，，，，，，特别是小班的老师们，，，，，，是不是正在为准备一节关于“电动玩具轮流玩”的活动课而发愁？？？？？？? 想找一个现成的PPT，，，，，，却发现要么要付费，，，，，，要么内容不合心意；； ；；；；；想自己写教案，，，，，，又不知从何下手。。。 。。别着急，，，，，，这篇文章就是来帮你解决这两个最头疼的问题的。。。 。。我敢说，，，，，，看完之后，，，，，，你不仅能找到优质的PPT资源，，，，，，还能理清上课的思路，，，，，，咱们的目标就是：
省时、省力、出效果！
第一个核心问题：去哪里找免费又优质的PPT课件？？？？？？
直接搜索“电动玩具轮流玩小班PPT”，，，，，，弹出来的结果五花八门，，，，，，很多还要注册、付费，，，，，，让人头大。。。 。。我来给你指几条靠谱的路径，，，，，，亲测有效。。。 。。
- 路径一：专注于教育资源的网站或公众号
这是我最推荐的渠道。。。 。。你可以直接搜索“小班社会领域PPT分享”或者“幼儿园分享礼仪课件”这类更精准的词。。。 。。有些专门做幼师资源共享的网站，，，，，，或者一些用心运营的幼教公众号，，，，，，里面经常�； ；；；；；嵴泶虬玫闹魈庾试窗�。。。 。。这里面的PPT质量通常更高，，，，，，更符合幼儿园教学的实际需求，，，，，，画面可爱，，，，，，环节设计也科学。。。 。。虽然可能需要关注一下或者用积分下载，，，，，，但比起那些来路不明的付费网站，，，，，，要可靠得多。。。 。。
- 路径二：利用网盘搜索引擎
这是个技巧活。。。 。。你可以尝试在网盘搜索网站里，，，，，，输入“电动玩具轮流玩 小班 资源包”或者“幼儿园轮流玩 课件.rar”。。。 。。有时候，，，，，，热心的同行老师会把整套做好的材料，，，，，，包括PPT、教案、图片素材打包上传到网盘分享。。。 。。这种“资源包”形式往往是最惊喜的，，，，，，一下子什么都有了。。。 。。不过要注意辨别文件安全性哦。。。 。。
- 路径三：自己动手，，，，，，用模板“组装”
如果实在找不到完全贴合的，，，，，，咱们就换个思路。。。 。。去找“幼儿园规则意识PPT模板”、“小班社会课件空白模板”。。。 。。下载几个好看的模板，，，，，，然后根据咱们自己的教案思路，，，，，，把“电动玩具轮流玩”这个主题的内容填进去。。。 。。比如，，，，，，模板里预设了“故事导入”、“情景讨论”、“规则图示”、“儿歌总结”这些板块，，，，，，咱们就把和电动玩具相关的内容放进去。。。 。。这个方法虽然费点功夫，，，，，，但做出来的课件绝对是独一无二、最符合自己班级情况的。。。 。。
我的个人经验是，，，，，，别死磕“电动玩具轮流玩”这八个字。。。 。。把它拆解开，，，，，，核心是“
小班社会领域”+“
轮流分享规则”+“
课件”。。。 。。用这个思路去搜，，，，，，你会发现天地宽广很多。。。 。。?
第二个核心问题：公开课教案到底怎么写？？？？？？手把手给你框架
找到了PPT，，，，，，它只是个工具。。。 。。浚浚浚浚�？蔚牧榛�，，，，，，在于教案。。。 。。一份能让公开课出彩的教案，，，，，，得既有“面子”又有“里子”。。。 。。下面这个框架，，，，，，你可以直接拿去用。。。 。。
1. 活动目标（咱们这节课要让孩子学到什么？？？？？？）
- 情感目标（最重要）：愿意和同伴一起玩，，，，，，体验轮流玩电动玩具的快乐，，，，，，初步萌发不争抢、要等待的意识。。。 。。
- 认知目标：知道班里的电动玩具是大家共用的，，，，，，需要轮流玩；； ；；；；；明白“轮流”就是一个人玩一会儿，，，，，，再换下一个人。。。 。。
- 技能目标：能在老师或图示的提醒下，，，，，，尝试用语言“我可以玩一下吗？？？？？？”“给你玩吧”来进行简单的交流。。。 。。
2. 活动准备（打仗前，，，，，，粮草要备足）
- 经验准备：孩子们之前有过因玩具争抢的不愉快体验（这正是我们这节课的切入点）。。。 。。
- 物质准备：重点来了！? 准备2-3个吸引人的电动玩具（比如会跑的小汽车、会跳舞的娃娃），，，，，，但数量一定要少于想玩的孩子人数。。。 。。这就是制造“冲突情境”，，，，，，让孩子在真实矛盾中学习。。。 。。当然，，，，，，还有你精心准备的PPT课件、轮流玩的规则图示卡（一张图，，，，，，画着小朋友排队等待的画面）。。。 。。
3. 活动过程（三步走，，，，，，层层递进）
- 第一步：情境导入，，，，，，引出矛盾（约5分钟）
用PPT播放一个自编的小故事或情景：小兔和小猫因为只有一个会亮的音乐陀螺，，，，，，抢了起来，，，，，，两个人都很伤心。。。 。。提问孩子们：“他们为什么难过？？？？？？只有一个玩具，，，，，，该怎么办呢？？？？？？” 让孩子自己说出“一起玩”、“换着玩”，，，，，，老师引出“轮流玩”的概念。。。 。。
- 第二步：实践体验，，，，，，学习规则（约15分钟）
这是课程的高潮和核心。。。 。。拿出准备好的电动玩具，，，，，，告诉孩子们：“老师这儿也有特别好玩的小汽车，，，，，，可是只有两辆，，，，，，我们这么多小朋友，，，，，，怎么才能都玩到呢？？？？？？”
然后，，，，，，现场演示并引导：请几个小朋友上来，，，，，，老师用语言和动作引导：“小明先玩，，，，，，小东排在小明后面等。。。 。。小明玩一小会儿（可以设定一个短时间，，，，，，比如沙漏漏完），，，，，，就说‘小东，，，，，，给你玩吧’，，，，，，然后小东再玩。。。 。。” 同时，，，，，，出示“轮流玩规则图示卡”，，，，，，将具体行为和图示对应起来。。。 。。
这个过程可以重复1-2次，，，，，，让不同孩子体验“玩的人”和“等的人”两种角色，，，，，，并让“观众”一起观察、鼓励。。。 。。
- 第三步：儿歌总结，，，，，，巩固认知（约5分钟）
将规则编成简单好记的儿歌，，，，，，在PPT最后展示，，，，，，带孩子一起念一念、做做动作。。。 。。比如：“好玩具，，，，，，大家爱，，，，，，你不争，，，，，，我不抢。。。 。。排好队，，，，，，轮流玩，，，，，，你玩好，，，，，，轮到我，，，，，，大家都是好朋友！” 用愉快的儿歌结束，，，，，，强化积极情绪。。。 。。
4. 活动延伸
将“轮流玩规则图示卡”贴在玩具柜旁。。。 。。在日常生活中，，，，，，比如洗手、喝水、玩其他公共玩具时，，，，，，提醒孩子：“还记得我们怎么轮流玩小汽车的吗？？？？？？现在我们也来轮流排队吧。。。 。。” 将规则从一堂课迁移到一日生活。。。 。。
把PPT和教案“缝”起来：让课件真正为课堂服务
有了教案，，，，，，PPT就不是干巴巴的图片播放器了。。。 。。你的每一页PPT，，，，，，都应该对应教案的一个环节。。。 。。
- 封面页：活泼的卡通主题，，，，，，写上“我们都是好朋友——电动玩具轮流玩”。。。 。。
- 情境导入页：放上小兔小猫抢玩具的生动画面。。。 。。
- 规则学习页：这是核心页面！不要只有文字。。。 。。用一组连环画式的图片：①几个小朋友围着玩具。。。 。。②一个小朋友在玩，，，，，，其他人在后面排着小火车。。。 。。③玩的小朋友把玩具递给下一个，，，，，，两人脸上都有笑容。。。 。。旁边配上大大的“请等待”和“轮流玩”图标。。。 。。一图胜千言，，，，，，小班孩子就认这个。。。 。。
- 儿歌总结页：把儿歌文字配上动作图片，，，，，，让孩子能边念边学。。。 。。
- 结束页：可以是所有小朋友开心分享玩具的大合影，，，，，，写上“分享真快乐！”
记住，，，，，，
PPT是视觉助手，，，，，，你才是课堂的灵魂。。。 。。千万不要变成“PPT念课人”，，，，，，要用你的语言、表情、动作和孩子们互动，，，，，，PPT只是帮你烘托气氛、呈现重点的工具。。。 。。
最后唠叨两句我个人的看法：
准备这么一堂课，，，，，，确实要花心思。。。 。。但我觉得，，，，，，
教孩子“轮流玩”，，，，，，远不止是管纪律，，，，，，它是在孩子心里种下“社会秩序”和“同理心”的种子。。。 。。他们通过体验，，，，，，理解了规则能让每个人都快乐。。。 。。所以，，，，，，别把这当成一个任务，，，，，，而是一个和孩子一起成长的好机会。。。 。。当你看到孩子们从争抢到学会等待、交接，，，，，，那一刻的成就感，，，，，，可比下载到一个完美PPT要大得多。。。 。。希望这些实在的“干货”能真的帮到你，，，，，，祝你公开课顺利，，，，，，孩子们玩得开心，，，，，，学得明白！?
京公网安备11010202000001号
