现在，，，，，，，数学课比较提倡“做中学”，，，，，，，强调经历体验、合作。。 。。。。这样，，，，，，，40001百老汇数学老师会在课堂中安排一些讨论、操作、活动等环节，，，，，，，在这些环节中必然会产生许多的声音，，，，，，，课堂怎么能安静呢？？？？ ？？
这里有个问题：就是如何理解安静。。 。。。。安静并不是没有声音，，，，，，，安静是一种心态或者说神态。。 。。。。我们到运动场上去，，，，，，，我们会在长跑运动员身上发现他们跑得很安静，，，，，，，因为他们的跑步节奏很有韵律，，，，，，，好像不会疲劳；；；；；；；；我们到音乐厅去，，，，，，，我们会发现音乐很安静，，，，，，，静到让人听了就不想起来；；；；；；；；我们看舞蹈的时候，，，，，，，我们会发现舞跳得很安静……其实，，，，，，，安静是不排斥声音与操作的。。 。。。。
什么是安静的力量？？？？ ？？我们经常发现，，，，，，，有的老师往讲台上一站，，，，，，，下面就一片安静了；；；；；；；；眼睛一扫，，，，，，，教室里静得连掉一根针都听得见，，，，，，，这就是安静的教师的魅力。。 。。。。
对数学学习而言，，，，，，，我们需要的当然是一种轻松的、安全的、处于等待与思考的安静。。 。。。。教师的安静力量源于教师本人给学生带来的安全保障（学生不会因为教师而处于心理紧张之中）、情感期待（学生乐意等候教师的教学任务）。。 。。。。
教师的安静力量通过教师的形象、语言传达给学生：有的老师虽然笑眯眯的，，，，，，，学生见了却不一定能静下来；；；；；；；；有的老师可以用短短的几句话，，，，，，，让处于激愤中的学生的情绪平静下来。。 。。。。
数学活动越来越得到数学教师们的重视，，，，，，，因为活动符合小学生的认知特点。。 。。。。教师在数学课堂中组织的数学活动形式也是丰富多彩的，，，，，，，比如剪一个对称图形这样的操作性活动，，，，，，，比如圆周长与直径是几倍关系这样的合作探究活动，，，，，，，比如更多的小组讨论。。 。。。。
这些数学活动在给课堂学习带来活力，，，，，，，提高学习质量的同时，，，，，，，也带来了另一个问题：使课堂容易变得嘈杂、不安静。。 。。。。因此，，，，，，，在课堂上，，，，，，，有许多老师面对新理念下的数学课堂，，，，，，，感到活是活了很多，，，，，，，可也乱了不少。。 。。。。
乱，，，，，，，换言之就是不够安静。。 。。。。安静始终是数学学习所需要的。。 。。。。从这个角度来说，，，，，，，课堂中的数学活动对于数学学习质量而言，，，，，，，也是一把双刃剑。。 。。。。好与不好的关键，，，，，，，在于数学教师是否用具有思考价值的问题去统率数学活动。。 。。。。理由有二：
第一，，，，，，，这是数学课堂中数学活动的目的所决定的。。 。。。。为什么要在数学课堂中设计数学活动？？？？ ？？因为我们要让学生通过数学活动的经历与体验，，，，，，，达到对某个问题的认识或理解。。 。。。。因此，，，，，，，没有问题的数学活动就不是数学活动了，，，，，，，基本上可以认为是课间活动，，，，，，，调整学生的疲劳状态。。 。。。。
第二，，，，，，，具有思考价值的问题有利于教师进行数学活动的组织。。 。。。。如果数学活动没有具有思考价值的问题，，，，，，，活动对于学生缺乏吸引力，，，，，，，学生成了为完成活动而活动，，，，，，，活动失去了神，，，，，，，徒有活动形式，，，，，，，学生就会急躁起来。。 。。。。
如果我们换个角度来看，，，，，，，这个课件所创设的情境对学生的学习起到了什么作用呢？？？？ ？？如果教师就拿着一个铅笔盒以及铅笔盒的价格标签，，，，，，，问学生：“认识这个标签上的标价吗？？？？ ？？”这样的结果是否一样呢？？？？ ？？换言之，，，，，，，如果能够用一个苍蝇拍打一只蚊子，，，，，，，我们有必要用一颗导弹吗？？？？ ？？
现在的数学课堂有两种趋势，，，，，，，一种是趋于豪华。。 。。。。在一节数学课中，，，，，，，什么都追求最好的，，，，，，，小小的一个情境，，，，，，，声、光、电都用上，，，，，，，短短的40分钟，，，，，，，什么组织方式都来一遍，，，，，，，最后，，，，，，，数学的精髓淹没于形式的繁华之中；；；；；；；；另一种是趋向于简陋，，，，，，，简陋到最基本的演示讲解都省略了，，，，，，，从头到尾就“复制”例题，，，，，，，学生学得很辛苦。。 。。。。
这两种趋向有时候往往表现于同一位老师身上，，，，，，，豪华的是对外的公开课、展示课，，，，，，，什么压箱底的活儿都拿出来；；；；；；；；简陋的是平常的课。。 。。。。所以，，，，，，，有的学生会在私下里称自己的老师是两面人：有人听课的时候，，，，，，，是一种老师形象；；；；；；；；没人听课的时候，，，，，，，又是另一种老师形象。。 。。。。
因此，，，，，，，我们提倡数学课堂中的朴素美，，，，，，，始终如一的朴素美。。 。。。。朴素到课堂中只剩下数学学习，，，，，，，数学学习需要怎样就怎样，，，，，，，不因课的功利而改；；；；；；；；不需要讨论的时候，，，，，，，绝不会因为一节课中还没有讨论而特意安排一次讨论；；；；；；；；不需要电脑演示的时候，，，，，，，绝不会因为意在使用现代教育设施而增加演示环节。。 。。。。
通常我们在研究课堂学习的时候，，，，，，，会要求动静结合、张弛有度、环节的处理上详略得当等，，，，，，，所有这些，，，，，，，其实都在表达对课堂学习节奏的要求。。 。。。。学生会说这节课感觉真长、这节课怎么这么快就下课了、这节课好累，，，，，，，等等，，，，，，，也是在描述课堂学习的节奏。。 。。。�？？？？ ？？杉�，，，，，，，课堂节奏对于师生都是十分的重要，，，，，，，它关系到一节课对于人的舒适水平。。 。。。。
主要解决学生学习数学材料的过程设计问题。。 。。。。过程设计符合学生的认知能力与习惯，，，，，，，学习过程就会轻松、自然，，，，，，，显出一份悠闲。。 。。。。反之，，，，，，，学习过程如同听质量低廉的收音机，，，，，，，吱吱喳喳，，，，，，，不舒服。。 。。。。
有了比较好的教学设计，，，，，，，如果上课的准备工作不充分，，，，，，，课堂学习也不可能悠闲的。。 。。。。我们经�；；；；；；；；岱⑾钟械睦鲜υ谏峡吻叭先险嬲娴刈急秆Ь�，，，，，，，写好小黑板；；；；；；；；有的老师上课铃响了，，，，，，，匆匆忙忙地跑进课堂。。 。。。。那种神闲气定与气喘吁吁的对比，，，，，，，对学生的学习影响是巨大的。。 。。。。
因此，，，，，，，在课堂学习过程中，，，，，，，教师对课堂生成的把握也是十分重要的。。 。。。。悠闲是一种信心，，，，，，，同时也是一种包容，，，，，，，把学生在学习中发生的任何异常都视为正常，，，，，，，并加以引导，，，，，，，显示出教师的教育力量，，，，，，，悠闲才会真的出现在40001百老汇课堂中。。 。。。。
灵性，，，，，，，是智慧之光的闪现。。 。。。。在数学课堂学习中，，，，，，，最令人激动、最令学生难以忘怀的就是学习中的灵性了。。 。。。。这灵性，，，，，，，并非属于某些人独有，，，，，，，它是属于每个参与学习中的主体的，，，，，，，课堂上没有灵性就不好玩了。。 。。。�？？？？ ？？吹窖诳翁蒙险婪懦隽肆樾�，，，，，，，那一刻，，，，，，，我就觉得自己真是太幸福了。。 。。。。
有一次，，，，，，，我教二年级“两位数加法”：在做练习过程中，，，，，，，我请了两位小朋友板演，，，，，，，其他小朋友在作业本上做。。 。。。。做完后讲评，，，，，，，板演的两位小朋友都做对了。。 。。。。
我正准备下一环节，，，，，，，有一位小朋友提出了异议：“黑板上的题目是错的。。 。。。。因为他做的时候我正看着，，，，，，，发现他的和是先写十位，，，，，，，再写个位，，，，，，，因此是错的。。 。。。。”
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电影《犹太少女》完整然而，法国在上世纪60年代中期仍将大部分海外黄金储备转移至巴黎，彼时，法国时任总统戴高乐对布雷顿森林体系失去信心。在特朗普发表这一言论之际，美国空袭伊朗三处核设施的效果正面临质疑。美国有线电视新闻（CNN）24日援引四名知情人士独家报道称，美方一份早期情报评估报告显示，美国的军事打击并未摧毁伊朗核计划的核心组成部分，可能只是让核计划倒退了几个月。电影《犹太少女》完整《黄黄一片一片的一丝的菌菇能吃吗》北京时间6月8日，北美世预赛，哥斯达黎加对阵巴哈马，本场比赛也是哥斯达黎加队史第190场世预赛，他们也超过了墨西哥（189场），成为世界杯预选赛历史上参赛场次最多的球队。他在最初几天的训练中就表现出色，所以我们很高兴能在世俱杯前解决问题(签下乔布-贝林厄姆)，因为他将丰富我们的阵容。不仅仅是在这届世俱杯，希望在未来的几年里也是如此。
20260205 ? 电影《犹太少女》完整刘强东表示，“Big Boss的核心就是要组织扁平，要充分授权，比如我们的营业站长，好多权限他自己就有，不需要层层审批。特别是向一线管理人权充分授权，比如向仓储经理授权、向分拣中心的经理授权、向新开的超体总经理授权，因为企业大了就怕干一件事情有七八个衙门过来。”《她不能说的秘密》他表示：“我认为我们对领袖的形象有一个非常明确的定义，尤其是在德国。他必须像一个顶风而立的男人一样坚定，要敢于拼抢、咬牙坚持、声音洪亮、肩膀宽厚，有时还得敢于把人放倒。”
20260205 ? 电影《犹太少女》完整在上传视频时，用户即授权 YouTube 拥有广泛的内容使用权。创作者可以选择不让亚马逊、苹果或英伟达等第三方使用视频训练 AI，但无法阻止谷歌将视频内容用于自家模型的训练。韩剧《干柴烈火》在线观看全集 大多数情况下，伊朗发射3至5枚弹道导弹就足以让以色列发射约10至15枚防空导弹，每枚导弹的成本至少为1200万美元（以“萨德”反导系统为例）。
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