《电动玩具轮流玩小班PPT》如何培养幼儿轮流玩玩具习惯｜教学设计与方法解析
最近很多幼师朋友在问：小班孩子抢玩具太头疼了，，，，，有没有什么好用的教学资源？？？？？？？？确实，，，，，《电动玩具轮流玩小班PPT》这个课件正好能解决这个问题，，，，，但光有PPT还不够，，，，，关键是怎么用起来。。。。。
一、为什么要专门教“轮流玩”？？？？？？？？
3-4岁的小班幼儿正处在“自我中心”阶段，，，，，分享意识还没建立。。。。。这时候强求他们分享，，，，，不如先教“轮流玩”。。。。。
轮流玩的好处：
- 减少冲突，，，，，让教室更和谐
- 培养孩子的耐心和等待能力
- 为学习其他社交规则打基础
记得我第一次带小班时，，，，，有个小男孩每次看到电动玩具就被吸引�。。。。。�，，，，其他孩子根本玩不到。。。。。后来用了轮流玩的方法，，，，，情况真的改善了很多。。。。。
二、PPT课件怎么用才有效？？？？？？？？
很多老师下载了课件却用不出效果，，，，，问题往往出在这几点：
常见误区：
- 只是播放PPT，，，，，没有结合实际操作
- 规则讲得太复杂，，，，，孩子听不懂
- 没有坚持落实，，，，，今天强调明天就忘
正确用法：
- 用课件里的卡通形象引起兴趣
- 配合实物玩具做现场演示
- 设定简单的计时器（比如每人玩3分钟）
- 及时表扬遵守规则的孩子
三、教学活动设计实例
活动一：谁来当小司机?
- 准备一个电动玩具车
- 播放PPT中“排队玩”的页面
- 请孩子们排成一队，，，，，轮流当“小司机”
- 用沙漏计时，，，，，铃响就换人
这个活动我们实践过很多次，，，，，最棒的是孩子们会互相提醒：“时间到啦，，，，，该我啦！”
四、遇到问题怎么办？？？？？？？？
总有孩子会不愿意轮流，，，，，这时候的处理方式很重要：
应对策略：
- 先共情：“我知道你还想玩，，，，，但是这个玩具大家都要玩”
- 给选择：“你是想再玩一分钟，，，，，还是现在就让给小朋友？？？？？？？？”
- 转移注意力：“你看，，，，，那边还有更好玩的积木呢”
个人使用心得
我觉得最好的教育是潜移默化的。。。。。除了专门的教学活动，，，，，平时也要多创造轮流的机会，，，，，比如发点心时谁先谁后，，，，，洗手时谁前谁后。。。。。
其实孩子们比我们想象的要讲道理，，，，，只要规则明确、执行一致，，，，，他们很快就能接受。。。。。现在我的班里，，，，，孩子们已经会把“我们一起轮流玩”挂在嘴边了，，，，，这就是进步。。。。。
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